jueves, 17 de noviembre de 2016

Material didáctico: tolerancia fundamental en los derechos de la infancia

El 16 de noviembre es el día internacional para la tolerancia, desde "Las Naciones Unidas se han comprometido a fortalecer la tolerancia mediante el fomento de la comprensión mutua entre las culturas y los pueblos. Este imperativo está en la base de la Carta de las Naciones Unidas y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y es más importante que nunca en una era en que el extremismo y el radicalismo violentos van en aumento y en que se amplían los conflictos caracterizados por un menosprecio fundamental de la vida humana."

Naciones Unidas propone 5 claves para luchar contra la intolerancia: la exigencia de un marco legal, educación, acceso a la información, toma de conciencia individual y soluciones locales.

Desde nuestro espacio de educación para una ciudadanía global os proponemos los siguientes materiales didácticos para trabajar la tolerancia unida a los derechos de la infancia. El primero es la guía de talleres sobre derechos de los niños y las niñas que podrás descargar AQUÍ
El segundo es el siguiente video minuto sobre el derecho a la igualdad.


jueves, 10 de noviembre de 2016

Migración y refugio desde nuestras Hogueras

Lo primero que nos planteamos al entablar un dialogo sobre migración y refugio, creo que es una pregunta, pregunta relacionada con dónde me sitúo como sujeto. Como ser con historia propia y con historias que me permean cada minuto de mi vida cotidiana. De esta pregunta partimos para iniciar la serie de talleres que compartimos con el alumnado del colegio Nuestra Señora del Carmen y San José, en Zaragoza.

¿Cuál es nuestra historia?

Inspirados en la canción La Hoguera de los Continentes, del grupo La Raiz, reconstruimos nuestra historia de migrantes, de seres híbridos.



Una vez conscientes de nuestro mapa de migración, de nuestra propia hoguera, nos sumergimos en las razones y condiciones del ser un o una Refugiada. Es un hecho que solo lo alcanzamos a dimensional cuando alguien nos habla desde su experiencia, desde las emociones comprendemos mucho mejor. Retomando la campaña de 2003-2004 del comite español del ACNUR: "Los abuelos, tu sobrina, Lola y Ernesto, tu vestido favorito, el agua fresca, la vecina del quinto, tu desayuno calientito, las fiestas de tu calle, Pepita, el sol y tus amigos...todo, absolutamente todo desaparece si te conviertes en refugiado."


Kossi Simeón Atchakpa hablando sobre Refugio con alumnado de 3º ESO

Para dialogar sobre este tema nos acompañó Kossi Siméon Atchakpa, periodista de Togo refugiado en España. Quién entabló un dialogo, por más de una hora, con el alumnado de 3º de la ESO del colegio Nuestra Señora del Carmen y San José. Palabras cercanas para ponerle rostro a una realidad de miles y miles de personas. A través de su vivencia entendimos que los refugiados y refugiadas son personas obligadas a salir de sus países porque los persiguen por motivos de raza, religión, opciones políticas, o por ser miembros de algún grupo social en particular. Son personas que no vuelven a su país porque corren peligro de perder su vida. También nos explicó el sistema de refugio del Estado español y destacó el entramado social de acogida que tiene nuestra sociedad, destacando la cercanía y apoyo que ha recibido por parte de personas como tu o como yo. 


viernes, 4 de noviembre de 2016

Mapear nuestros sentimientos



Muy pocas veces pensamos en los espacios en los que habitamos. ¿Cómo nos afecta su disposición? ¿En que medida están hechos de nuestros recuerdos? ¿Cómo podríamos mejorarlos?
Estas son solo algunas de las preguntas que planteamos en los talleres de mapeo a partir de la fotografía que estamos realizando en colegios y bibliotecas de Zaragoza.

El objetivo es generar un pensamiento colectivo partiendo de la investigación de nuestros sentimientos y sensaciones con el espacio que habitamos: sea colegio, barrio o ciudad; hasta llegar a propuestas concretas de mejoras del espacio tanto a nivel administrativo como colectivo. Esto nos permite a nivel personal tomar conciencia de la relación estrecha que tenemos con los espacios que transitamos y a nivel de comunidad identificar carencias a la vez de proponer soluciones.

Taller de mapeo fotografico con alumnado de FPB del colegio Ntra Sra del Carmen y San José



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